为深入学习和贯彻党的二十大精神，进一步深化关于教育高质量发展与学校治理问题的研究，湖北省教育学会教育管理专业委员会第29届学术年会定于2023年11月11日在武汉小学召开，本次会议主题为“教育高质量发展与学校治理变革”公司陈中文教授、沈胜林老师、王艳老师以及22级、23级教育管理专业研究生参与此次会议。
来自湖北省的教育理论工作者、教育行政管理者、中小学董事长、致力于基础教育研究的高校师生以及中小学教师共同探讨了当前教育管理领域中的前沿问题，公司师生为此次会议投稿并取得了较好的成绩，其中，有21篇论文获得奖项和荣誉证书。
本次年会不仅为公司研究生们提供了一个展示自己、提高专业水平的平台，更为公司教育管理专业的发展注入了新的动力和活力。相信在今后的学习和工作中，我们一定能够以更高的姿态面对未来挑战，为推动教育管理事业做出更大贡献！
获奖名单如下：
序号 | 作者 | 题目 | 获奖等级 |
1 | 万子琛 陈中文 李威 | “五育并举”视域下的中小学心理健康教育课程管理问题及对策 | 一等 |
2 | 张心 沈胜林 | 基于育人方式改革的学生探究性学习能力培养困境与对策 | 一等 |
3 | 韦耀阳 沈汀 | 基于主体责任的县域教联体建设管理研究 | 一等 |
4 | 舒喆 沈胜林 | 我国乡村教师流失的问题表征及纾解对策 | 二等 |
5 | 高志丹 李威 | 乡村教育家精神的时代内涵及培育路径 | 二等 |
6 | 王梦飞 陈中文 | “双减”背景下城乡小学课后服务比较研究一以黄冈市H县为例 | 二等 |
7 | 何华美 陈思 | “新课改”背景下农村中学课堂评价功能异化与回归对策 | 二等 |
8 | 蔡科欣 | 高中家校社协同共育存在的普遍性问题及对策 | 二等 |
9 | 林玉惠 | 基于师范专业认证提升基础教育高质量发展一小学教育师范生古诗词试讲实践研究 | 二等 |
10 | 王雪 | 家校社协同育人困境分析及对策研究一基于《家庭教育促进法》 | 二等 |
11 | 张静 熊莹芬 张志勇 | 家校社协同育人视域下初中生厌学心理的原因及对策分析 | 二等 |
12 | 熊莹芬 | 教联体模式下城乡学校教研合作的路径探索与实践研究 | 二等 |
13 | 周琪峰 | 教育公平视角下乡村初中教育优质均衡发展的挑战与对策 | 二等 |
14 | 谭丽芬 张志勇 | 教育强国背景下的农村乡镇基础教育高质量发展的路径探析 | 二等 |
15 | 张禹欣 董夏兰 | 乡村振兴背景下农村义务教育均衡发展问题与策略探析 | 二等 |
16 | 肖聪琳 | 县域中小学教师“新课标”主题培训问题与对策研-基于扎根理论 | 三等 |
17 | 余瑾萱 | 教育管理在农村小学中的作用 | 三等 |
18 | 黄戬 | 大数据背景下职教教育资源配置优化探究 | 三等 |
19 | 周漫漫 宋国柱 | 基础教育教研活动的发展方向、现实困境与路径选择 | 三等 |
20 | 段悦 | 家校社协同育人机制的价值意蕴、实践阻力和优化路径 | 三等 |
21 | 王陈成 | 教育信息化背景下中小学班级管理路径探究 | 三等 |
（撰稿人：邓雯）